De leerplannen voorzien in elke graad de verplichting om een excursie in te richten. Je vindt het woord ‘excursie’ niet terug in het leerplan, we spreken over ‘inzetten van terreintechnieken’. Meer informatie vind je onder 'Inspirerend materiaal' op de leerplanpagina aardrijkskunde 1ste, 2de en 3de graad.

Ben je geïnteresseerd in leerplansessies voor nieuwe leraren en leraren met een nieuw vak voor Artistieke vorming, Esthetica en Kunstbeschouwing? Contacteer dan je pedagogisch begeleider.

Op 25 april slaan Katholiek Onderwijs Vlaanderen, LUCA School of Arts, de Sint-Lukas Academie en SMAK opnieuw de handen in elkaar om een vormingsdag te organiseren. Als leraar bied je je leerlingen de kans om zich in een veilige omgeving te ontwikkelen waarbij je ze wil voorbereiden op maatschappelijke participatie. Maar hoe pak je dit aan in een steeds complexer wordende maatschappij?

Het UNESCO-kader voor kunst- en cultuureducatie benadrukt het belang van kunst- en cultuureducatie op wereldniveau. Het kader koppelt kunst- en cultuureducatie aan een resem maatschappelijke uitdagingen zoals digitale transformatie, klimaatverandering, toenemende ongelijkheid, superdiversiteit …

Op 21 oktober organiseert de VLEW om 19 uur een webinar met als titel ‘Vijf grote uitdagingen voor de wereldeconomie'. Wij en de wereld staan voor een grote transitie die we al te lang hebben uitgesteld. We hebben het kantelpunt echter al bereikt, alles wordt anders, dat is onafwendbaar én wenselijk. Professor Economie Koen Schoors schetst op meesterlijke wijze de wereld van de toekomst.

Vlajo biedt een volledige leerlijn aan voor het secundair onderwijs. Het aanbod is afgestemd op de leeftijd en de leerplannen. Vanaf schooljaar 2024-2025 komen er belangrijke vernieuwingen om het Vlajo-aanbod beter af te stemmen op de vernieuwde en veranderende leerplannen en eindtermen.

In 2007 herrees de Antwerpse Stadsfeestzaal uit haar as, gereconstrueerd met respect voor de originele grandeur. Je kent het iconische gebouw wellicht als winkelcentrum. Maar wist je dat er boven nog iets anders huist? RetailDetail vond er zijn onderkomen en vestigde er werkplekken, eventruimtes en het kenniscentrum. The Loop, die dit jaar haar 10de verjaardag viert, leidt je graag gratis rond.

Op 25 april slaan Katholiek Onderwijs Vlaanderen, LUCA School of Arts, de Sint-Lukas Academie en SMAK opnieuw de handen in elkaar om een vormingsdag te organiseren. Als leraar bied je je leerlingen de kans om zich in een veilige omgeving te ontwikkelen waarbij je ze wil voorbereiden op maatschappelijke participatie. Maar hoe pak je dit aan in een steeds complexer wordende maatschappij?

Het UNESCO-kader voor kunst- en cultuureducatie benadrukt het belang van kunst- en cultuureducatie op wereldniveau. Het kader koppelt kunst- en cultuureducatie aan een resem maatschappelijke uitdagingen zoals digitale transformatie, klimaatverandering, toenemende ongelijkheid, superdiversiteit …

De kalender geeft een overzicht van onze Vlaanderenbrede initiatieven. Maandelijks ontvang je een update van deze kalender. Voel je vrij om aan te sluiten op een locatie naar keuze indien een initiatief meermaals wordt aangeboden. Via het info-icoontje naast het initiatief, kom je op de inschrijvingspagina terecht.

Dankzij de steun van het STEM Talent Fund kunnen volgend schooljaar (2024-2025) 60 leerlingen gratis een STEM-traject van 10 lessen volgen (ter waarde van 700 euro) bij Spring-Stof.

De algemene voedingsaanbevelingen adviseren om zoveel mogelijk de voorkeur te geven aan weinig of niet-bewerkte voedingsmiddelen. Sterk bewerkt voedsel eet je best zo weinig mogelijk.
‘Bewerking’ van voedingsmiddelen staat hierom vaak in een negatief daglicht. Voedsel bewerken is echter niet altijd negatief.

Op 21 oktober organiseert de VLEW om 19 uur een webinar met als titel ‘Vijf grote uitdagingen voor de wereldeconomie'. Wij en de wereld staan voor een grote transitie die we al te lang hebben uitgesteld. We hebben het kantelpunt echter al bereikt, alles wordt anders, dat is onafwendbaar én wenselijk. Professor Economie Koen Schoors schetst op meesterlijke wijze de wereld van de toekomst.

COFEP stoomt trainees klaar voor de echte bedrijfswereld door hen aan het werk te zetten in virtuele bedrijven. Zo stimuleert COFEP hun ondernemerschap door hen onder te dompelen in een bedrijfsrealiteit met ERP-bedrijfsprocessen en (inter)nationale samenwerkingen.

Vlajo biedt een volledige leerlijn aan voor het secundair onderwijs. Het aanbod is afgestemd op de leeftijd en de leerplannen. Vanaf schooljaar 2024-2025 komen er belangrijke vernieuwingen om het Vlajo-aanbod beter af te stemmen op de vernieuwde en veranderende leerplannen en eindtermen.

Tijdens het netwerk Bedrijfsorganisatie derde graad verdiep je je samen met collega's verder in het leerplan. We gaan in op vragen die jullie hebben met betrekking tot het leerplan. Daarnaast is het vooral de bedoeling om van elkaar te leren, elkaar te inspireren en ook materialen en eigen praktijkvoorbeelden met elkaar te delen.

De Nationale Bank van België nodigt u uit op haar 16e seminarie voor leerkrachten met als titel ‘Monetair beleid, financiële stabiliteit en de rol van een digitale euro (CBDC)’. Tijdens dit seminarie zullen ze ingaan op belangrijke onderwerpen met betrekking tot de digitale euro, wat monetair beleid als centrale bank nu eigenlijk inhoudt en het belang ervan op financiële stabiliteit.

Tijdens dit netwerk verdiep je je samen met collega's verder in het leerplan. We gaan in op eventuele vragen die jullie hebben met betrekking tot het leerplan. Daarnaast is het vooral de bedoeling om van elkaar te leren, elkaar te inspireren en ook materialen en eigen praktijkvoorbeelden met elkaar te delen.

Tijdens dit netwerk verdiep je je samen met collega's verder in de leerplannen Mens en samenleving en Financieel-economische vorming voor de eerste graad. We gaan na hoe we met de leerlingen naar de doelen van ons leerplan toewerken en hoe we bij het voorbereiden van lessen, projecten of themadagen te werk kunnen gaan.

"Plastic Soep" is een multidisciplinair project waarbij leerlingen van de derde graad zich eerst inwerken in de context aan de hand van een opgegeven wetenschappelijk artikel. Vervolgens bedenken de leerlingen in kleine groepjes zelf oplossingen die ze verder uitwerken gedurende 1 of 2 semesters. Het project start met workshops en eindigt met een pitch- en postersessie op de campus.

Wil je je leerlingen van de derde graad (doorstroom & dubbele finaliteit) tonen welke vele mogelijkheden ze later hebben? Voor leerlingen die economie of talen krijgen, liggen er veel kansen in de haven. Laat hen interactief kennismaken met de logistieke sector en open hun toekomstperspectief.

Colruyt biedt al een aantal jaren de mogelijkheid tot praktijklessen op verplaatsing binnen de winkels van de Colruytgroup. De leraren die de leerlingen tijdens dit werkplekleren begeleiden, moeten wel deelgenomen hebben aan 1 verplichte introductiedag, gevolgd door een 3-daagse stage. De data voor het schooljaar 2024-2025 zijn bepaald. Leraren kunnen zich inschrijven.

In 2007 herrees de Antwerpse Stadsfeestzaal uit haar as, gereconstrueerd met respect voor de originele grandeur. Je kent het iconische gebouw wellicht als winkelcentrum. Maar wist je dat er boven nog iets anders huist? RetailDetail vond er zijn onderkomen en vestigde er werkplekken, eventruimtes en het kenniscentrum. The Loop, die dit jaar haar 10de verjaardag viert, leidt je graag gratis rond.

Op donderdag 3 oktober geven we van 18 tot 19 uur een webinar om de aanpassingen aan het leerplan Economie Co 2de graad toe te lichten.

Op woensdag 16 oktober organiseren we netoverstijgend een train-the-trainer voor leraren Internationale handel en logistiek. Enerzijds wordt er lesmateriaal voorgesteld en anderzijds maken we tijd om van elkaar te leren, elkaar te inspireren en ook materialen en eigen praktijkvoorbeelden met elkaar te delen.

Op 15 oktober organiseert Odoo opnieuw een gratis avondevent in het Van der Valk Hotel Mechelen voor leraren met workshops over boekhouding, logistiek en projectbeheer.

XLNT is een realistische bedrijfssimulatie waarmee je in je klas verschillende leerplandoelstellingen kunt realiseren, zoals de marketingmix, logistiek, voorraadbeleid, financiële analyse van de jaarrekening, verkoop, kostprijsberekening, personeelsbeleid en motivatie, maatschappelijk verantwoord ondernemen, het ondernemingsplan, financieringsmiddelen, budgettering, ethische audit …

Op de website financiele-geletterdheid.org die door KU Leuven gratis ter beschikking wordt gesteld, vind je inspiratie voor de realisatie van het leerplan financieel-economische vorming voor de 3de graad.

Wil je graag kennismaken met enkele fundamentele thema’s uit de Belgische grondwet zoals duurzaamheid en vrijheid van meningsuiting? Ben je op zoek naar toegankelijke thematische dossiers omtrent de organisatie van de Belgische staat? Neem dan zeker een kijkje op de website, waar experten een juridische, historische en filosofische onderbouwing geven van actuele thema’s en vragen.

Op 24 september organiseren we een verdiepende sessie in verband met de ICT-doelen in het GFL en het leerplan ICT 1ste graad. Tijdens deze sessie geven we kort duiding bij de aanpassingen van de ICT-doelen in het Gemeenschappelijk funderend leerplan en het leerplan ICT van de 1ste graad. Verder gaan we in op jouw vragen.

De organisatiemodellen voor de Algemene Vorming in de A-Finaliteit (Nederlands, wiskunde, GFL en Maatschappelijke vorming), met inbegrip van de ondersteunende Exceloverzichten ervan, zijn aangepast aan de nieuwste versie van de leerplannen. 
Werk je met een vakkencombinatie of een organisatiemodel, dan kun je hiermee aan de slag, conform de leerplannen die op 1 september 2024 in voege gaan.

Tijdens dit initiatief word je geïnformeerd over mogelijke inhouden bij de invulling van het keuzegedeelte maatschappij en welzijn in 1A en 1B. We maken de koppeling met doelen uit het GFL of verbreden en verdiepen andere doelen, wisselen ideeën uit en delen materiaal.

Bij de start van het schooljaar laten we leerlingen en ouders zich registreren op verschillende digitale toestellen en platformen. Het onderzoek Apenstaartjaren maakte zichtbaar dat er nog heel wat te leren valt over hoe leerlingen dat op een veilige manier kunnen doen. Benieuwd hoe jij jouw leerlingen hiermee kan helpen?

Net zoals vorig schooljaar rollen we het project een sterk A-Team ook dit schooljaar uit. Dit project heeft als doel het lesgeven in de A-finaliteit te versterken op wiskundig, taalvaardig en/of didactisch vlak. Het is reeds mogelijk om je in te schrijven voor de sessies die volgend schooljaar starten.

Op 25 april slaan Katholiek Onderwijs Vlaanderen, LUCA School of Arts, de Sint-Lukas Academie en SMAK opnieuw de handen in elkaar om een vormingsdag te organiseren. Als leraar bied je je leerlingen de kans om zich in een veilige omgeving te ontwikkelen waarbij je ze wil voorbereiden op maatschappelijke participatie. Maar hoe pak je dit aan in een steeds complexer wordende maatschappij?

Benut ook jouw eerste lestijd! 
De eerste les geschiedenis van het schooljaar is het uitgelezen moment om leerlingen te motiveren voor ons vak. Activeer hen onmiddellijk en test eveneens over welke voorkennis ze nog beschikken na de vakantieperiode.

Wil je jouw leerlingen een boeiende activiteit aanbieden? Dan is een bezoek aan site Meer in Hoegaarden misschien een optie. Deze site, rijk aan Gallo-Romeinse vondsten, is niet alleen fysiek beschermd, maar ook op een unieke en educatieve manier ingericht. Hier kun je niet alleen de geschiedenis ervaren, maar ook digitaal tot leven brengen met een innovatieve 3D-app!

Een nieuw schooljaar, een nieuwe opdracht. Misschien ontdekte jij in je lesopdracht een verrassing met een opdracht in een graad of finaliteit waarvan je nog niet vertrouwd bent met het leerplan geschiedenis. Misschien geef je een bepaald jaar opnieuw, maar twijfel je of je dat leerplan wel op de juiste manier bent aan het gebruiken en ben je op zoek naar concrete voorbeelden.

In het meerjarenprogramma van Erfgoed Haspengouw staat het bereiken van en samenwerken met middelbare scholen als een te bereiken doel.
Zo is het de ambitie om rond het cultureel erfgoed van de regio duurzaam educatief materiaal te ontwikkelen en methodieken aan te reiken.

Op dinsdag 12 november organiseert Katholiek Onderwijs Vlaanderen een studiedag over de zin en onzin van sociale vaardigheden, soft skills en persoonsvorming in onderwijs. Wat bedoelen we met ‘succes’ en wat verstaan we onder ‘welzijn’? We spitten het uit in een keynote, gegeven door Bruno Vanobbergen, en doorheen verschillende getuigenissen en reflecties.

Collega Frederik Vanhoo publiceerde enkele cursussen voor netwerkbeheer, die beschikbaar zijn aan 12,10 euro.

Een vertaling van het boek “Think Java - how to think like a computer scientist" is verkrijgbaar. Collega Stefaan Plets heeft het boek van Allen Downey en Chris Mayfield vertaald. De originele tekst werd gepubliceerd met een Creative Commons licentie die toelaat om afgeleide werken te maken.

Bekijk het aanbod van nascholingen voor het vak applicatie- en databeheer, samen met het overzicht van netwerkvergaderingen bij de start van het schooljaar.

Een overzicht van de al geplande nascholingen voor het vak of onderdeel Informaticawetenschappen dit schooljaar.

Een overzicht van de al geplande nascholingen voor het vak Informaticawetenschappen dit schooljaar.

We geven je graag meer info over een nascholing in verband met “Big data, het samenstellen van een datawarehouse en visualiseren van data”, specifiek voor dit leerplan.

Bekijk het aanbod van nascholingen voor het vak informaticawetenschappen, samen met het overzicht van netwerkvergaderingen bij de start van het schooljaar.

Een nascholing Python voor het vak Informaticawetenschappen. Informaticawetenschappen is een nieuw vak in de tweede graad van de studierichting Bedrijfswetenschappen, waarvoor we een nascholing 'Leren programmeren in Python' aanbieden.

Na het succes van de vorige deel- en inspiratiemomenten starten we het nieuwe schooljaar met een heuse deel- en inspiratiedag. We gaan verder met de vertrouwde formule: we voorzien lessuggesties rond actuele onderwerpen (zoals het Songfestival, het mediagedrag van politici) en voorzien ruimte voor interactie.

Ga je dit schooljaar voor het eerst aan de slag met het leerplan communicatiewetenschappen? In deze online sessie maken we je graag wegwijs in het leerplan. Waar vind je informatie? Welke informatie is dat? Hoe vertaal ik de leerplandoelen naar de klaspraktijk? We lichten dit alles graag toe op woensdag 11 september.

Het nieuwe schooljaar staat weer voor de deur, en een van de belangrijkste pijlers in je leerplan is het aanleren van programmeren aan je leerlingen. Programmeren is niet alleen een vaardigheid, maar een manier van denken, en jullie, als leraren, spelen daarin een cruciale rol.

2024 is hét jaar van de verkiezingen. Onze politici lopen dan ook al maanden op de toppen van hun tenen om jouw kostbare stem te veroveren. Vroeger stopten ze flyers in onze brievenbussen, nu proberen politici te scoren via de sociale media. In deze lessuggestie kun je samen met de leerlingen over de nieuwe communicatiestrategieën van politieke partijen reflecteren.

En we zijn weer gestart. Sinds een tijdje circuleert er in het onderwijs het concept van de gouden weken, m.a.w. de eerste weken van het schooljaar benutten om in te zetten op groepsvorming en verbinding. In onze klassen Latijn en Grieks is dat concept ons zeker niet vreemd.

Op onze planning staan een vorming over epigrafie, de dag van de klassieke talen en een herhaling van de vorming over leesvaardigheid. We overwegen ook een terugkomdag leesvaardigheid. Vergeet niet de enquête in te vullen die Dietske daarover aan jou bezorgd heeft.
Om de netwerken en andere vormingen naar jouw wensen in te richten, vragen we je ook nog deze enquête in te vullen.

Bij het begin van het schooljaar brengen we graag de vertaalwedstrijden van Certamina onder de aandacht. De klassikale en de individuele wedstrijden voor Grieks en Latijn kunnen voor alle leerlingen van de 3de graad een verrijking zijn. Misschien plaats je vertalen niet in het centrum van je lessen maar de vertaalwedstrijden zijn de ideale gelegendheid om dat voor enkele weken wel te doen.

Ook in het schooljaar 2024-2025 zijn er voor klassieke talen een aantal interessante nascholingen. Benieuwd of geïnteresseerd, schrijf je dan vlug in.

Als onderdeel van ‘de dag van klassieke talen’ in een nieuwe toga zouden we op voorhand ook jullie inbreng willen vragen.

Je moet niet altijd op de schoolbanken zitten om Latijn te leren, er is zoveel te beleven buiten de schoolmuren! Iedereen kent wel het Gallo-Romeins museum in Tongeren of gaat met zijn klas op bezoek naar Xanten, Trier of Rome. In dit artikel gaan we dieper in op een aantal educatieve projecten extra muros.

Op 5 & 6 oktober vindt er in Wervik opnieuw een Gallo-Romeins Weekend plaats. Dit uniek initiatief is zeker geschikt voor een leerrijke uitstap. Is dit iets voor jouw leerlingen?

Op woensdag 6 november organiseert het Centrum voor Literatuur en Onderwijs van de KU Leuven de 8^e Dag van het literatuuronderwijs, met als thema kritisch Lezen.

We kondigen graag de twee volgende NKV-lezingen in UA stadscampus, Rodestraat 14, Antwerpen aan:

• 23 oktober: Ciska Imschoot, Stoïcijnse rolmodellen in Seneca's Trojaanse vrouwen.
• 27 november: Adriaan Demuynck, Latijnse lofdichten op Antwerpen.

De lezingen starten telkens om 20 u.

Op de website van het Gallo-Romeins museum (Tongeren) kun je de voorbije Spraakwaterlezingen (sinds 2020) herbekijken. Er komt telkens een expert langs om te spreken over allerlei thema's. Interessant als achtergrondinfo of om met leerlingen aan de slag te gaan is bv. de lezing 'Op zoek naar de wortels van onze taal' door dr. Alwin Kloekhorst. Neem zeker een kijkje op de website voor meer info.

Dit themanummer over Martialis laat in 11 artikels zien hoe je via die dichter veel actuele thema's in de klas kunt bespreken.

Op 25 april slaan Katholiek Onderwijs Vlaanderen, LUCA School of Arts, de Sint-Lukas Academie en SMAK opnieuw de handen in elkaar om een vormingsdag te organiseren. Als leraar bied je je leerlingen de kans om zich in een veilige omgeving te ontwikkelen waarbij je ze wil voorbereiden op maatschappelijke participatie. Maar hoe pak je dit aan in een steeds complexer wordende maatschappij?

Het UNESCO-kader voor kunst- en cultuureducatie benadrukt het belang van kunst- en cultuureducatie op wereldniveau. Het kader koppelt kunst- en cultuureducatie aan een resem maatschappelijke uitdagingen zoals digitale transformatie, klimaatverandering, toenemende ongelijkheid, superdiversiteit …

In juni werd in Paal-Beringen de vierde regionale rondetafel voor onderwijs en industrie georganiseerd door GRAFOC. Deze editie, die specifiek gericht was op de provincies Limburg en Vlaams-Brabant, vond plaats in het gastbedrijf Coldset Printing Partners. Dit evenement was een voortzetting van de succesvolle rondetafel die eerder in maart in Sint-Niklaas plaatsvond.

Op 25 april slaan Katholiek Onderwijs Vlaanderen, LUCA School of Arts, de Sint-Lukas Academie en SMAK opnieuw de handen in elkaar om een vormingsdag te organiseren. Als leraar bied je je leerlingen de kans om zich in een veilige omgeving te ontwikkelen waarbij je ze wil voorbereiden op maatschappelijke participatie. Maar hoe pak je dit aan in een steeds complexer wordende maatschappij?

Wil je meer te weten komen over hoe je een sporter zo goed en zo veilig mogelijk kunt laten sporten met als doel om hem/haar levenslang, zonder blessures en met veel genot aan sport te laten doen? Dan is deze doe-beurs misschien iets voor jou.

In september gaan we van start met het nieuwe graadoverstijgende leerplan LO. De persoonsdoelen in dit leerplan zijn groter in aantal dan voorheen. Hoe gaan we met deze doelen expliciet aan de slag? Hoe brengen we ze aan bij de leerlingen en hoe evalueren we deze doelen effectief en efficiënt, zonder in te boeten aan beweegtijd? Deze en andere nascholingen kunnen je volgend jaar ondersteunen.

Ontdek MOEV tijdens de online kick-off op woensdag 11 september om 17 uur.

Op woensdag 16 oktober komen de beginnende leerkrachten LO (0 tot 3 jaar ervaring) 's namiddags samen in Gent.
Tijdens het vakoverleg LO is er tijd voor uitwisselen van ervaringen en krijg je ook input over werken met de leerplannen LO, kwaliteitsvol plannen en over motiveren van leerlingen.

Een goede start in de eerste lesweek of -weken is het halve werk. Neem daar de tijd voor en leer je leerlingen kennen in die cruciale eerste weken. We geven je graag een paar tips mee.

Heb je vakspecifieke vragen? Neem dan gerust contact op met je pedagogische begeleider. Onze contactgegevens vind je hier.

Nu alle leerplannen vernieuwd zijn, over de graden heen, is een leerlijn een handige tool om een overzicht te behouden op wat waar gegeven wordt en welke voorkennis er vanuit de voorgaande graden verondersteld mag worden.
We hebben voor zo’n leerlijn gezorgd.

De organisatiemodellen voor de Algemene Vorming in de A-Finaliteit (Nederlands, wiskunde, GFL en Maatschappelijke vorming), met inbegrip van de ondersteunende Exceloverzichten ervan, zijn aangepast aan de nieuwste versie van de leerplannen. 
Werk je met een vakkencombinatie of een organisatiemodel, dan kun je hiermee aan de slag, conform de leerplannen die op 1 september 2024 in voege gaan.

Net zoals vorig schooljaar rollen we het project een sterk A-Team ook dit schooljaar uit. Dit project heeft als doel het lesgeven in de A-finaliteit te versterken op wiskundig, taalvaardig en/of didactisch vlak. Het is reeds mogelijk om je in te schrijven voor de sessies die volgend schooljaar starten.

Ook voor het schooljaar 2024-2025 bieden we een mooi nascholingsaanbod aan. Met een specifieke focus op het vak MAVO, maar ook met een ruimere blik, op vakkencombinaties van MAVO met Nederlands, wiskunde, het GFL, enz …. (meer bekend onder de noemer PAV, al dekt dit niet langer de hele lading). Geef je enkel MAVO als apart vak, of als vakkencombinatie, we hebben iets voor jou.

Als nieuwe pedagogische begeleider Mode wens ik jullie als leraren het komende schooljaar 2024 -2025 talrijk te ontmoeten tijdens verschillende nascholingen, lerende netwerken, individuele gesprekken. Ik wens jullie een fantastische start samen met de modeleerlingen! 
Je kunt mij vanaf 1 september 2024 bereiken via lieselotte.mys@katholiekonderwijs.vlaanderen.